Раздельное обучение мальчиков и девочек. Взгляд нейробиолога.

В современном мире дети очень быстро развиваются, до школы показывая прекрасные результаты скорочтения и вычитания. Все это возможно благодаря различным методикам раннего развития, кружкам и занятиям, на которые водят родители своё чадо. Ребёнок в раннем возрасте, имея достаточно развитый интеллект, может достичь значительных успехов во многом, но зачастую педагоги и психологи отмечают неспособность детей справлять с элементарными задачами, например, неформальное общение или завязывание шнурков.
Лекция профессора СПБГУ, нейробиолога и психолингвиста Татьяны Черниговской – «Как научить мозг учиться» отвечает на самые распространенные вопросы родителей: как помочь ребёнку раскрыть свои способности и не убить интерес учиться? Почему мальчиков и девочек нужно учить по-разному? Способы довольно просты:
1. Ранее обучение ребёнка.
Родители, привыкшие к быстрому темпу жизни в современном мире, стараются быстрее развивать в своём ребёнке различные способности. Так, многие дети к 3 годам уже умеют читать и учатся писать, но зачастую мозг ребёнка к этому не готов. Конечно, он будет выполнять все действия, но механически. Дети имеют огромный разброс в развитии и если у них одинаковый возраст, это не значит, что каждый из них должен одинаково уметь писать, считать и читать. Официальная статистика показывает, что 40% детей после начальных классов испытывают трудности в чтении книг и письме. Даже в старших классах находятся подростки плохо умеющие читать. Такая ситуация возникает потому, что при разных возможностях мозга в младших классах учат одинаково и весь когнитивный процесс ребёнка занят тем, чтобы механически научиться навыку чтения без понятия прочитанного.
2. Важно развивать у ребёнка мелкую моторику.
Ни для кого не секрет, что мелкая моторика рук способствует развитию мышления ребёнка. Родителям нужно понимать, что если с малышом не заниматься лепкой, аппликацией, а в школе не приучать к письменности, то мелкая моторика рук не развивается, это, в свою очередь, имеет влияние на качественную речь ребёнка.

3. Приучайте детей слушать музыку.
В раннем возрасте происходит формирование качества и структуры нейронной сети мозга, положительное влияние на малыша оказывает музыка. Нейронаука широко изучает мозг под воздействием звуков. Мы все слушаем музыку, различные звуки, речь – это процесс физический, но мозг, при этом, слышит. Ребёнок, слушая музыку, замечает длительность и разность звуков в композиции, что как раз формирует его нейронную сеть.
4. Не позволяйте мозгу лениться.
У каждого человека свои гены и предрасположенность к определенным способностям. Важно то, как в маленьком возрасте развивать эти способности. Можно загубить прекрасные гены, не занимаясь с ребёнком, мозг не работает без когнитивной нагрузки. В другой ситуации, ребёнок может не иметь выдающихся способностей, но развивая и настраивая его на работу, можно получить выдающегося деятеля искусства.
На данный момент, ярким примером не развития способностей, а обычного натаскивания на результат является ЕГЭ в современной системе образования. Если нужно подготовить людей трудиться на конвейере, которые мыслят примитивно и одинаково, то такая система подходит, но она не воспитывает людей творческих, свободомыслящих, способных самостоятельно придумать что-то новое. Нельзя подгонять всех людей под рамки ЕГЭ или теста IQ, это убивает в них творческое начало.
5. Обучать мальчиков и девочек нужно по-разному.
Мальчики, как правило, активней и их энергию некуда девать, для развития их нужно вовлекать в бурную игру, разговаривая кратко и конкретно, стараться направить выплескивающуюся энергию на активизацию способностей. На занятиях им нужно давать больше задач, которые они могут выполнить, возможность двигаться в пространстве, не ограничивать их действия условиями. Помимо этого, мальчикам необходима похвала за каждую мелочь. Для большей эффективности обучения мальчикам необходимо проводить занятия в прохладных помещениях.
Девочкам необходимо постоянное общение и контакт с группой, они прекрасные помощники воспитателю. Класс, в котором они занимаются должен быть яркой цветовой гаммы, так как представительницам прекрасного пола нужна эмоциональная составляющая. Еще один важный момент, девочкам необходим «контролируемый риск», не нужно уберегать их от сложных ситуаций, пусть научаться справляться с ними самостоятельно.
6. Делайте перерывы в обучении.
Не всем детям под силу усидеть все время, отведенное на обучение, и они самостоятельно делают перерывы: отвлекаются, забывают что-то или вообще засыпают. Такие перерывы нужны для запоминания информации и обработки данного материала. Если необходимо что-то выучить, лучше прочесть отрывок несколько раз и сразу же лечь спать. Мозг имеет свойство работать во сне, именно в это время он откладывает всю важную информацию на долгое хранение в память. К тому же, для обработки всей полученной информации необходим небольшой перерыв. Если подвергать ребёнка постоянному напряжению, то выучить он ничего не сможет. Важно помнить, что обучение происходит всегда, а не только на занятиях.

Загрузка...

Жми «Нравится» и получай только лучшие посты в Facebook ↓

Раздельное обучение мальчиков и девочек. Взгляд нейробиолога.